Cuatro de cada diez estudiantes mexicanos de 15 años obtuvieron los puntajes más bajos desde 2009 en ciencias, lectura y matemáticas en la prueba internacional PISA 2025. Los resultados, publicados recientemente por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), reflejan un importante reto académico a nivel nacional frente a los estándares internacionales.

La evaluación, aplicada a 7 mil 843 alumnos en 297 escuelas del país, evidenció un déficit en competencias clave. Sin embargo, el organismo señaló que este aparente descenso está vinculado, en parte, a la expansión educativa que integró a más jóvenes marginados al sistema escolar.

Matemáticas fue el área con el mayor retroceso, pasando de 395 puntos en 2022 a 388 en esta edición. El reporte indica que es casi nula la presencia de alumnos con un alto desempeño capaces de modelar situaciones complejas.

En lectura, la situación muestra un patrón similar, pues el puntaje general bajó de 415 a 408 puntos. Las cifras evidencian las dificultades de los jóvenes para comprender textos extensos o distinguir entre hechos y opiniones.

¿Cuántos estudiantes logran lo MÍNIMO necesario?

A pesar de este panorama, en ciencias se registró un avance positivo, al subir de 410 a 414 puntos. Además, en la nueva medición sobre solución de problemas computacionales, México logró una puntuación de 453.

Los datos de PISA permiten comparar el rendimiento de jóvenes con entornos socioeconómicos similares a nivel global. En México, tres de cada diez evaluados pertenecen al cuartil internacional más desfavorecido.

Frente a la adversidad, alrededor del 12 % de estos estudiantes vulnerables logró alcanzar niveles superiores en ciencias. La OCDE los calificó como “académicamente resilientes” por lograr la excelencia pese a sus desventajas.

Los extremos: Los rezagados vs. Los excelentes

La actitud hacia el estudio muestra un contraste interesante con el desempeño numérico. El 80 % de los alumnos mexicanos reportó sentir curiosidad por diversos temas, superando ampliamente el 73 % del promedio internacional.

A nivel global, estos resultados colocan al país junto a naciones como Brasil, Colombia, Perú y Argentina en las posiciones inferiores. El contraste es marcado frente a líderes educativos como China, Singapur, Corea y Canadá.

¿Vamos mejorando o empeorando? (2022 vs 2025)

Las evaluaciones de PISA han enfrentado críticas constantes desde el gobierno federal. Durante su sexenio (2018 – 2024), el expresidente Andrés Manuel López Obrador descartó estos resultados en su momento, argumentando que dichos parámetros fueron creados en periodos “neoliberales”.

Por su parte, la actual presidenta, Claudia Sheinbaum, cuestionó los alcances de la prueba, aunque defendió avances en el aprendizaje que atribuyó a la implementación de la Nueva Escuela Mexicana. “Siempre hemos criticado la prueba”, señaló, al destacar el desempeño en ciencias y el reconocimiento de la OCDE hacia el magisterio y los estudiantes mexicanos.

Respecto a los retrocesos en lectoescritura, Sheinbaum dijo que se trata de una tendencia global exacerbada por el uso de plataformas digitales. En cuanto a matemáticas, reconoció el decremento, pero subrayó que “hay otros países donde también hay disminuciones”.